O seminaru
Design thinking je inovativan i praktičan metodološki okvir za rešavanje problema, koji stavlja učenika u centar procesa učenja. Za razliku od tradicionalnih pristupa, Design thinking podstiče nastavnika i učenike da zajednički istražuju, definišu izazove, osmišljavaju kreativna rešenja, eksperimentišu i uče iz rezultata. Suština ove metodologije leži u razvijanju empatije, kreativnog razmišljanja i spremnosti da se kroz praktične aktivnosti istražuju realni problemi.
Kome je namenjen ovaj seminar?
Ciljna grupa
- nastavnici razredne nastave,
- nastavnici predmetne nastave – osnovna škola,
- nastavnici predmetne nastave – gimnazija,
- nastavnici opšteobrazovnih predmeta – srednja stručna škola,
- nastavnici stručnih predmeta – srednja stručna škola,
- nastavnici opšteobrazovnih predmeta – u srednjoj umetničkoj školi (muzičke, baletske, likovne),
- nastavnici stručnih predmeta u osnovnoj/srednjoj umetničkoj školi (muzičke, baletske, likovne),
- profesori, asistenti, saradnici u visokoškolskim ustanovama koji žele da podignu nivo svojih predavanja i vežbi, kao i znanje svojih studenata na zavidan nivo.
Teme:
Tema 1 – Uđi u svet Design thinking-a
Tema „Uđi u svet design thinkinga“ uvodi učesnike u osnovne principe ove metodologije i pokazuje zašto je ona važna u savremenoj nastavi. Polaznici će saznati šta je Design thinking, koje su njegove faze i kako nastaje proces kreativnog rešavanja problema. Kroz primere iz obrazovne prakse razumeće na koji način empatija, definisanje izazova i zajedničko istraživanje otvaraju prostor za angažovaniju i smisleniju nastavu.
Tema 2 – Metode u alati Design thinking-a
Tema „Metode i alati design thinkinga“ fokusira se na praktične tehnike i alate koje nastavnici mogu koristiti u učionici. Učesnici će se upoznati sa metodama za generisanje ideja, selekciju rešenja i izradu prototipa, kao i sa veb alatima koji olakšavaju saradnju i kreativni rad učenika. Kroz primere i vežbe otkriće kako se ovi alati mogu jednostavno uklopiti u različite nastavne predmete i aktivnosti.
Tema 3 – Kako primeniti Design thinking u učionici?
Tema „Kako primeniti DT u učionici“ donosi praktične ideje i smernice za primenu Design thinking metodologije u nastavnom procesu i vannastavnim aktivnostima. Učesnici će kroz primere i mini projekte naučiti kako da osmisle čas ili projekat zasnovan na realnim problemima učenika, kako da podstaknu njihovu kreativnost i saradnju i kako da evaluiraju rezultate učenja kroz DT pristup.
Moderatori
Milan Filipović
Milan je diplomirani ekonomista, i već petnaest godina radi u prosveti na mestu nastavnika ekonomske grupe predmeta u srednjoj stručnoj školi. U OKC-u je od 2020. godine i pored ovog, autor je još jednog akreditovanog seminara od strane Ministarstva prosvete. Pored rada na izradi sadržaja seminara, Milan radi i na instrukcionom dizajnu i superviziji pojedinih seminara.
Milan je pristalica i pobornik koncepta celoživotnog učenja, voli računare i internet a slobodno vreme provodi u prirodi baveći se rekreativnim ribolovom.
|
|
Recenzije
Još nema komentara.