Zamislite da imate svoju ličnu knjižaru…

Danas mnoge knjižare imaju i svoje onlajn alternative. Tehnologija nam je donela mogućnost da knjige, udžbenike ili druge materijale pretražujemo na internetu i naručujemo da nam stignu na kućnu adresu. Ono što smo mi smislili je malo drugačiji koncept, odnosno, želimo da Vas postavimo u ulogu autora, odnosno, želimo da Vam obezbedimo da imate svoju ličnu onlajn knjižaru. Ovo je priča o prvoj internet platformi na Balkanu u kojoj će svi zaposleni u prosveti moći da predstave svoje originalne autorske materijale, ponude ih širokom auditorijumu i od toga ostvare zaradu.  Svi prosvetni radnici žive za dobra predavanja, ona koja gađaju suštinu, koja pokreću učenike, koja stvaraju promene, ona predavanja zbog kojih kažemo „Ja sam ponosan na sebe“. Priprema i realizacija ovakvih predavanja nikada nije jednostavna, ona se dugo...

Da li će onlajn knjižara unaprediti ili unazaditi rad nastavnika?

U analizi potreba i uticaja ovog servisa na rad nastavnika, naišli smo na puno pitanja, različitih tumačenja, bojazni, ali i puno pozitivnih komentara. Evo, ovde ćemo pokušati da damo odgovore na neka od njih, a Vi slobodno u komentaru pitajte ili komentarišite. Ako nastavnici počnu da preuzimaju/kupuju materijale za svoje časove, da li će nestati njihova orginalnost i lični pečat u nastavi?  Do ovoga neće doći jer digitalni nastavni resurs nije realizacija časa. Nastavnik koji preuzme materijal sa OKC knjižare može ga koristiti na času, ali mora osmisliti didaktiku kako će ga upotrebiti na svom času. Možda će morati da ga prilagodi svom odeljenju i svom načinu rada. Nastavnici koji koriste samo tuđe materijale u nastavi, odnosno oni koji nemaju svoj lični pečat i originalnost su isti oni koji koriste samo udžbenik u...

Zašto onlajn knjižara nastavnih resursa?

Ovakav servis je bio u planu još pre nekoliko godina, puno je razloga zašto nije bio pokrenut, ali svešćemo na to da naše okruženje nije bilo spremno. I danas ovakav servis izaziva različita mišljenja i tumačenja. Na našim prostorima se nekako podrazumeva da nastavnik sve što radi mora da radi besplatno i volonterski, da je greh ako zatraži nadoknadu za pomoć i dodatnu edukaciju drugih lica. Nama je postalo logično da nam majstor dođe u kuću i popravi (a nekad napravi i veću štetu) i naplati svoj rad ili kada informatičar dođe, klikne nekoliko puta i popravi nam računar, mi mu platimo koliko traži. Čest je slučaj da frizer, manikir ili maser dođu u naš dom i naplate svoju uslugu, ali retko kada ste čuli da je nastavnik naplatio zato što je pokazao domaći nekom detetu ili rešio neki zadatak iz zbirke ili neki problem....